Ръководство Директор: Йордан Бонев Пом.-директори: Илияна Илиева; Жанина Здравкова
Преподаватели Педагогическият персонал на 132. СОУ «Ваня Войнова» се състои от 49 високо квалифицирани специалисти с висше образование, от които 20 с придобита професионално-квалификационна степен. Всички учители имат компютърна грамотност. Постоянна е грижата на ръководството за повишаване на квалификацията на педагозите, като се използват различни квалификационни форми: курсове, семинали, специализации, в т. ч . в чужбина. В съответствие с високите си амбиции училището има особено големи изисквания към подготовката на специалистите по информационни технологии и чужди езици.
	Високо е нивото на подготовка на хуманитарните специалисти. Те с успех въвеждат съвременни образователни методи на основата на мултимедийни продукти и други информационни технологии. Това им позволява да повишат качеството на обучението, особено по чужди езици.
Обучението по информационни технологии се осъществява от 6-ма преподаватели, които познават в детайли не само програмите, включени в учебната програма, но и редица други, представляващи интерес за учениците. Това им позволява да разширяват знанията и уменията на възпитаниците си и в извънкласни форми.
Педагогически съветник Педагогичски съветник в 132. СОУ “Ваня Войнова” е Гергана Ангелова. Основни дейности: 1. Превантивна дейност - изграждане на умения за справяне с различни форми на насилие; - подобряване на социалните умения и придобиване на знания, свързани със зависимостите - превенция на алкохолизма, наркоманията и рисковото сексуално поведение; - формиране на адекватна представа за собствената личност; - придобиване на знания и умения за поведение в конфликтна ситуация. 2. Диагностична работа - с деца с проблеми в общуването; - с деца с проблеми в учението; - с деца с проблеми в поведенческата сфера; - за подпомагане на професионалното ориентиране на учениците; - за определяне на груповата диагностика в класа за успешно разрешаване на спорове и отстраняване на конфликтни ситуации. 3. Консултативна работа -с учениците по проблеми, свързани с тяхното поведение; -с учениците по проблеми, свързани с взаимоотношенията им с ученици, родители и учители; -с ученици по въпроси, свързани с психичното и личностното им развитие; -с учители по проблеми, свързани с поведението на ученици; -с родители по проблеми, свързани с взаимоотношенията с техните деца; -с родители по въпроси, свързани с личностното, поведенското и професионалното развитие на децата им; -с родители по въпроси, свързани с взаимоотношенията с училището.